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中國軟件人才培養模式之變

作者：胡喆發布時間：2004-8-27 11:34:17 | 【字體：大中小】

　　2002年初，國務院總理朱镕基出訪印度，隨即在中國刮起學習和趕超印度軟件業的旋風。

　　也正是在這一年，教育部《關于批準有關高等學校試辦示范性軟件學院的通知》中批準的全國35所示范性軟件學院陸續成立，中國軟件人才培養開始探索一條全新的道路。

　　時間已過去了兩年，中國軟件業依然在為是否要學習印度模式而爭論，而一度成為希望焦點所在的軟件學院，卻似乎正在淡出業界的視野。經過兩年的探索，軟件學院的現狀如何？是否已經找到一條“有中國特色”的軟件人才培養之路？本期起，《電腦報》將深入采訪這些軟件學院，展示中國軟件人才培養的版圖。

　　本周，記者來到了北京大學軟件學院。

　　學院？學苑？

　　“1100多人的在校生里，2002年入學的平均年齡是25歲，2003年入學的平均年齡是22歲。其來源也比較多樣，有考研沒有被第一志愿錄取而被調劑來的，有通過國家工程碩士入學考試被錄取的，也有少量被推薦而來的應屆畢業生�！卑字緩姇浵蛴浾呓榻B說。

　　記者看到，軟件學院的校園雖然不大，但異常干凈，地面幾乎是片紙不落。校園里走動的人很少，教室和圖書館里則座無虛席。

　　“學習強度很大。如果你晚上兩點鐘來到學校，會發現最多只有1/3的寢室熄燈。我們一年有三個學期，沒有周末的概念。”2003年入學的王亮這樣告訴記者：“軟件學院的一大奇景就是每天晚上用筆記本電腦占座位，這里所有的教室都有無線局域網，大家上自習都帶電腦。有時候教室里空無一人，但密密麻麻放了好幾十臺筆記本電腦。”

　　擔任校學生會主席的李想這樣告訴記者：“造成學習強度大的原因主要有三點：一是自費教育，平均每個人大概要4萬元的學費，加上生活費，學下來大概要6萬元；二是應用型教育，大家的就業目標明確，因此有動力；三是因為課程新、內容多，還有大量的英語教育，不努力是很難過關的�！�

　　“由于實施彈性學分制，學生可以在2～5年內完成學業。所以，軟件學院沒有‘班’這個概念，根據興趣組合的學苑就成了最有效的管理架構。全校僅有一個老師負責學生管理工作，主要依靠學生自我管理�！卑字緩姇浉嬖V記者。

　　軟件學院的學生管理核心是“學苑制”，這是楊芙清院士的一個提議。由學生代表大會選舉出學生會和團委，再下設文化、藝術、文藝、科技四個學苑，學生根據自己的興趣愛好自愿加入學苑。學苑既是一個學生管理組織，也是一個興趣活動中心，由選舉出的“苑長”負責。

　　軟件學院的另一特色就是學生的年齡跨度大，有21、22歲的應屆生，也有三十六七歲經歷豐富的人。由于自由選課，大家之間的交流非常多。

　　和產業界高度互通

　　陳鐘很以軟件學院的師資力量自豪：“我們的師資是442陣形。其中20%的基礎課由北大信息學院的骨干教師來講授。40%的專職教師則是既有業界實踐經驗，又有高學歷、國際化背景的復合型人才；另外40%的客座教師則都是現在業界一線的精英�！�

　　陳鐘告訴記者，軟件學院非常注重教師的業界背景，“我們的專職教師里，電子服務系的系主任是在IBM有32年工作經驗的原IBM大中華區軟件事業部總經理童縉博士；而網絡通訊系的系主任則是朗訊－貝爾實驗室的研發總監張德昭博士；嵌入式工程系的主任是原摩托羅拉全球軟件新加坡研發中心主任柳翔博士。這些一流的國際產業精英要上課，還要負責課程架構設計等工作。他們提供的都是一流的業界應用經驗”。

　　而師資和教學力量中的另一部分則來自于軟件學院和各大企業廣泛的合作，“我們軟件技術系的主任是微軟專門從西雅圖派來的凌曉寧博士。而IBM、英特爾、微軟等和我們建立了10多個聯合實驗室。”陳鐘介紹說。

　　從學生的角度來看，這些老師和普通高校的老師很不一樣�！澳梦易罱系摹禬indows2000驅動程序編寫》來說，這門課沒有考試。老師列舉了70多個驅動程序的編寫課題，要求每個人都實際編寫一個驅動程序并實現之。這種方式非常接近實際應用�！崩钕敫嬖V記者。“另外，IT是一個國際化程度很高的產業。學校要把我們培養成國際化的人才�，F在，這里50%的課程直接由英語授課。另外開設了實用性很強的《專業英語》和《技術報告寫作》兩門課，老師都是以英語為母語，兼有IT行業工作經驗的外教。 ”

　　和產業界的高度互動幾乎滲透了學校教學的每一個方面。陳鐘告訴記者：“我們時刻都在關心業界的需求，我們應摩托羅拉的需求為他們辦過專向的研究生班。從學校的擴張來看，我們第一個外地分院建在IT產業密集的深圳，而在半導體和軟件產業發達的蘇州、上海，我們的教學基地也即將建立。我們的教育始終活躍在產業最發達的地方”。

　　和企業互通的另一個方面來自學生的心態，很多學生進入軟件學院時就樹立了進入一流大企業的目標。來自河南的黃湛大學畢業已經4年，此前一直在許昌一家大型企業工作：“畢業后工作的時間越久，就對自己和周圍的環境越來越不滿意。我下了很大的決心，辭職復習了一年，考到了這里�，F在我感到，過去的工作經驗讓我弄明白自己要學的是什么，要做的又是什么。”。黃湛很堅定地告訴記者，他的目標很明確，“進入Intel公司的實驗室工作�！�

　　軟件學院的學生都有很長的實習期，長達8～12個月，實習單位大都是一流的企業�！罢驹谀ν辛_拉中國軟件中心18層的樓上，可以看到長安街的滾滾車流。14位北大軟件學院的學生來到這里實習已經半年多了……在這里我們發現在學院所學到的知識、能力正是企業所需要的。在這里，盡管我們剛來就深入到開發之中，盡管有的同學已經更換了幾個項目，可是大家幾乎沒有感到不適應，而是迅速地進入角色，成為項目開發的重要一員�！�2002級實習生寫給軟件學院老師這段話，似乎說明了北大軟件學院已經走出了一條新的人才培養之路，而以此為代表，中國軟件人才培養模式正悄悄在變。

文章來源：電腦報

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