《中國遠程教育》雜志主辦、奧鵬遠程教育中心支持的“2003中國現(xiàn)代遠程教育十大新聞評選活動”結果日前揭曉。
本次活動以“影響力——著眼社會關注度”、“推動力——推動開拓性進程”為評選標準，《中國遠程教育》雜志編輯部提出侯選方案，通過網上投票和專家評選方式同時進行，評選活動引起業(yè)內外及社會公眾的極大關注。
《中國遠程教育》雜志綜合專家評選及網上投票結果，評出2003中國現(xiàn)代遠程教育十大新聞:
●“非典”時期緊急啟動“空中課堂”
●“教師網聯(lián)”和“農科教聯(lián)盟”正式啟動
● 湖大遠教爆發(fā)“集體作弊”案
● 中國高等教育軟件展及高教信息化論壇成功舉行
● 巨型開放大學全球峰會在上海舉行
● 遠程教育公共服務體系建設正式啟動
● 國際IT巨頭涉足中國遠程教育
● 農村黨員干部遠程教育工程開始試點
● 教育科研網格計劃悄然行動
● 教育部啟動高校“精品課程建設”
“非典”時期緊急啟動“空中課堂”
2003年5～6月間，“非典”疫情肆虐期間。北京市教委在全市中小學“非典”放假期間，開辦“空中課堂”。據悉，受“非典”疫情影響，河北、天津、安徽、山東等省份也分別以“空中課堂”、“虛擬課堂”、“網上教學”等形式開展教學。遠程教育在“非典”時期，經受住考驗大放異彩。同時，這次“戰(zhàn)時演習”也暴露出遠程教育發(fā)展不足。
專家點評: 非典對中國教育的影響十分巨大，北京幾乎所有的大、中小學的教學秩序都被打亂，只有網絡教育學院的教學仍然井然有序，網絡教育的全天候教育特征優(yōu)勢凸現(xiàn)出來。在這場突發(fā)的遠程教育“戰(zhàn)時演習”中，一方面使教育界和全社會對遠程教育有了更新的認識并使之大放異彩，同時也暴露出我國遠程教育基礎設施和資源開發(fā)等的嚴重不足。如何利用信息技術和遠程教育建立應對突發(fā)事件的教育應急機制已經成為一個擺到政府議事日程上來的新課題。
“教師網聯(lián)”和“農科教聯(lián)盟”正式啟動
2003年9月和11月全國教師教育網絡聯(lián)盟（簡稱教師網聯(lián)）和高校農業(yè)科技與教育網絡聯(lián)盟（簡稱農科教聯(lián)盟）正式啟動。教師網聯(lián)的首批成員是北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南師范大學、東北師范大學、華南師范大學和福建師范大學以及中央廣播電視大學、中央電化教育館、中國教育電視臺和高等教育出版社。農科教聯(lián)盟的首批成員有中國農業(yè)大學，南京農業(yè)大學、華中農業(yè)大學、浙江大學、西北農林科技大學、北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、江南大學8所高校。
專家點評: 全國教師網絡教育聯(lián)盟的成立，其意義主要體現(xiàn)在兩個方面。一是中國共產黨十六大報告中提到的建立學習型社會，要完善現(xiàn)代國民教育體系，在國民教育中要大力發(fā)展高等教育，要普及高中教育。而教師業(yè)務水平和教師嚴重缺口（高等教育11萬，基礎教育120萬）成為發(fā)展高等教育、普及高中教育的瓶頸，用網絡教育快速提高教師教育問題，其意義的深遠是可以想象得到的。二是通過這個聯(lián)盟，使用統(tǒng)一網絡教學平臺實現(xiàn)高等教育資源的共建共享，資源的共建共享很難在各自封閉的教學平臺中進行。
“農科教聯(lián)盟”的辦學模式與“教師網聯(lián)”有些類似。為“三農”服務，在相當長一段時間內，仍然是中國的重要議題。畢竟中國仍然是一個農業(yè)國家，農民占全國人口的大多數，農村問題對中國來說始終是個根本性問題。
兩個聯(lián)盟的組建都將通過跨越、創(chuàng)新和集成，實現(xiàn)全國教師教育和農科教優(yōu)質資源的整合和共享。相信今后會有多個不同的聯(lián)盟相繼成立起來，因此這兩個聯(lián)盟的成立具有標志性意義。
湖大遠教爆發(fā)“集體作弊”案
2003年3月29日，在廣州財校舉行的湖南大學遠程教育考試發(fā)生集體作弊事件，《廣州日報》記者通過暗訪，并拍下現(xiàn)場作弊照片。事件一出即引起社會很大反響。此后，湖南大學遠程教育學院為嚴格考試紀律，委托第三方進行監(jiān)考，卻遭遇考生集體違紀。在浙江麗水考點，有人粗暴對待監(jiān)考教師，很多考生“撕卷”示威，離開考場。
專家點評: 對湖大作弊案關注，實際上是對試點學校網絡教育的關注，是對寬進嚴出這種培養(yǎng)模式的關注。寬進容易，嚴出是否做得到，大家拭目以待。網絡教育考試環(huán)節(jié)，多數試點學校使用學習中心派員監(jiān)考、網院派員巡考方式，這種方式很難制止大面積作弊現(xiàn)象。考試地點、監(jiān)考人員不與學習中心分離，是湖大作弊案產生的根本原因。因此，網院必須盡快建立起質量保證體系。
高校網院辦學的宗旨是“積極發(fā)展、規(guī)范管理、優(yōu)化服務、提高質量”。這四句話缺一不可。目前遠程教育中出現(xiàn)的問題，是發(fā)展中出現(xiàn)的問題，需要在發(fā)展中去解決。
中國高等教育軟件展及高等教育信息化論壇成功舉行
“2003中國高等教育軟件展”暨“2003中國高等教育信息化論壇”9月在京舉行。展覽全面展示近年來高等教育軟件建設新成果，記錄了高教信息化速跑歷程。論壇期間，國家教育部領導及國內外著名專家學者圍繞“推動高等教育信息化，構筑學習型社會平臺”主題進行深入研討。論壇的舉辦標志著中國高等教育信息化進入新的發(fā)展階段。
專家點評: “2003中國高等教育軟件展”是建國以來教育部主辦的第一次大型軟件展覽，展覽會充分展示了中國高等教育信息化水平，特別是展示了數千門試點學校開發(fā)的網絡課程，是社會公認的我國發(fā)展現(xiàn)代遠程教育四年半時間的成果之一。教育信息化能否促成中國教育實現(xiàn)“跨越式發(fā)展”的目標，將是今后的重要課題。
巨型開放大學全球峰會在上海舉行
開放大學第一次國際性峰會203年11月在上海舉行。中央廣播電視大學、英國開放大學、美國鳳凰城大學、南非大學、印度英迪拉·甘地國立開放大學、泰國蘇可泰大學、韓國國立開放大學等10余所國內外巨型開放大學校長和特別代表與會。
專家點評: 巨型大學，主要指開放大學，即主要實行遠程網絡教育的大學。像我國的中央廣播電視大學，在發(fā)展中國的高等學歷教育方面功不可沒；中國的適齡青年接受高等教育的比例能夠在今年實現(xiàn)15%，中央電大的貢獻很大。國家當然需要像清華、北大等一大批重點普通高校為我國培養(yǎng)研究型人才，但國家也需要培養(yǎng)大批為地方經濟和社會發(fā)展所需要的適用人才，在這一方面，巨型大學作出的貢獻任何學校都無法相比。
聯(lián)合國教科文組織主管教育的助理總干事丹尼爾博士在峰會開幕式致辭，代表了與會者的共同心聲:“開放遠程學習是20世紀教育領域的一項重要革新，21世紀我們所面臨的艱巨任務就是要充分利用開放遠程學習的潛能，從而使人類最終達到宣稱已久的人人享有優(yōu)質教育的目標。巨型大學必定成為完成這一崇高使命的先導，聯(lián)合國教科文組織將不遺余力，鼎力相助”。
遠程教育公共服務體系建設正式啟動
現(xiàn)代遠程教育高速發(fā)展呼喚公共服務體系建設。2003年2月，奧鵬遠程教育中心在北京人民大會堂舉行隆重的揭牌儀式。標志著教育部高教司批準、中央電大和電大在線共同承建的我國現(xiàn)代遠程教育支持服務試點項目——“奧鵬遠程教育公共服務體系”正式啟動。目前，奧鵬遠程教育中心已同八所高校建立合作關系，并在全國建立百余家遠程教育學習中心，建設共享高速“教育網吧”已取得階段性成果。
專家點評: 公共服務體系對遠程教育的重要性不言而喻，教育部批準成立第一個國家級遠程教育公共服務體系，是一件值得重視的大事。雖然它還是出生不久的嬰兒，還很不完善，很不成熟。但中國必須走出這一步。2003年7月遠程教育協(xié)作組在黃山召開的公共服務體系研討會重點討論了公共服務體系的建設問題就是這個道理。
國際IT巨頭涉足中國遠程教育
中國教育信息化巨大市場與商機，吸引了世界IT界巨頭。2003年中國教育信息化領域外資企業(yè)更是喜獲“大單”。8月，英特爾公司首席執(zhí)行官貝瑞特與教育部長周濟簽訂《戰(zhàn)略合作協(xié)議諒解備忘錄》；11月，微軟公司首席執(zhí)行官史蒂夫·鮑爾默與周濟簽訂《中國基礎教育信息化合作框架協(xié)議》。他們將在我國教師培訓、中小學IT教育及遠程教育領域與我國政府開展合作。
專家點評: 隨著教育信息化的發(fā)展，會延伸出許多與教育有關的產業(yè)，商機很多。國外著名IT產業(yè)關注中國教育信息化的發(fā)展，就是一個證明。英特爾公司和微軟公司與教育部簽訂協(xié)議預示著我國教育信息化工程的建設即將提速。
農村黨員干部培訓遠程教育工程開始試點
2003年6月，全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓試點工作領導協(xié)調小組在北京召開了第一次會議，確認首先在山東、湖南和貴州三省開展全國農村黨員干部遠程教育培訓的試點工作。
專家點評: 用遠程教育實施對農村黨員干部的教育，是2003年的一個新聞熱點。中共中央十分重視農村黨員教育，三省的試點必將開創(chuàng)全國用遠程教育進行農村黨員教育的先河。不光是農村黨員教育，網絡教育、遠程教育必將成為我國建設學習型社會的第一選擇。因此這一條應該成為十大新聞之一。
教育科研網格計劃悄然行動
10月，預計投入2000萬元的中國教育科研網格計劃(ChinaGrid)第一期正式啟動。中國教育科研網格是迄今為止由政府推出的最宏大的網格工程，該項目由12所大學聯(lián)合推出，到網格建成時，將在教育科研網上把全國100所211建設重點大學的資源廣泛共享。ChinaGrid的目標是在2005年建立聚合能力超過15萬億次量級的教育科研網格，形成世界上最大的超級網格之一。
專家點評: 在科研上，網格能夠解決的問題包括科學工程、生物信息、醫(yī)學藥物、地球物理、軍事仿真、密碼解算、太空探測、氣候模型、空氣動力設計、污染物擴散分析等復雜問題。我國教育科研網格計劃的重大意義，就在于很大程度上決定了未來中國在國際科研領域的位置。不僅如此，高性能網格系統(tǒng)也是國家信息化水平的重要標志，其工程浩大、影響深遠，在中國科技發(fā)展事業(yè)中將被載入史冊。
教育部啟動“精品課程建設”
5月，國家教育部印發(fā)《國家精品課程建設工作實施辦法》，決定啟動國家精品課程建設。國家精品課程要按照規(guī)定上網，并向全國高等學校免費開放。國家精品課程自2003年起，連續(xù)評審5年，每年評審一次。教育部計劃先期評選出首批1500門精品課程，授予“國家精品課程”榮譽稱號，給予一定經費補助并向全國推廣。
專家點評: 由國家層面推動精品課程建設，其意義十分重大。資源建設，特別是精品教學資源建設是實現(xiàn)資源共享的前提條件。在中國，長期封閉辦學的傳統(tǒng)會影響遠程開放教育中開放的理念，要真正實現(xiàn)教育的開放，唯有政府層面去推動才會有效果。
十大新聞點評專家：嚴繼昌教授（全國高校現(xiàn)代遠程教育協(xié)作組秘書長、清華大學教育培訓管理處處長）、丁興富博士（首都師范大學教育技術·遠程教育特聘教授）
