STEM教育是融合了科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)的綜合式教育，可以幫助學生在現實生活中靈活運用多種知識，解決問題;STEM這個詞就來自于這四門學科英文首字母的縮寫。1986年，美國國家科學委員會第一次提出：STEM 人才是現在全球競爭力的關鍵。逐漸地，教育工作者和家長開始重視起孩子綜合素質與能力，也更加著重培養孩子應用多種學科解決問題的能力。如今，STEM教育已成為教育界的新趨勢，為教育工作者和家長開啟了全新的教育模式。
據《中國STEM教育白皮書》預測，到2025年，中國的新一代信息技術產業人才缺口950萬，高檔數控機床和機器人產業人才缺口450萬，電力裝備產業人才缺口905萬，新材料產業人才缺口400萬，新能源汽車產業人才缺口103萬......
與此同時，國家政策改革決心已顯：從2015年教育部《關于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見(征求意見稿)》首次提及 STEM 教育、創客教育等新教育模式開始，近年來，我國素質教育改革相關文件頻頻出臺，改革行動速度明顯加快。
在另一方面，新一代家長年齡結構逐漸向 80、90 后轉移，這些家長的教育觀念更加開放，對于孩子培養的關注點，也從應試教育的“剛需”開始轉向更全面的素質培養。此外，隨著中產階級的規模擴大，家長對教育投入的承受能力更高，對教育的投入意愿也更強。
正是因為社會、國家、家長等綜合的原因，STEM教育市場引起了白熱化的競爭：2017年STEAM教育獲投融資10.91億元人民幣，占整個素質教育投融資量的61.04%。同時，從平均單筆投資看，STEAM教育每年平均單筆投資額由2015年的1402.32萬元/筆躍升至2017年的4392.87萬元/筆。
在這樣的背景下，如何在STEM教育中做好口碑，建立更好的家校溝通就成了STEM教育中的一大重點。作為STEM教育的探索者，思坦福兒童科學院聯手鯨相冊，從三個方面積極提升家校服務，增強STEM教育的效果外化。
一. 多維度點評學員，全方位記錄孩子課堂表現
如何讓家長看得見孩子的課堂表現呢?鯨相冊通過獨特的點評模型記錄孩子的課程時光，比如思坦福兒童科學院的老師可以從獨立思考能力、合作探究能力、表達闡述能力、質疑推理能力、挫折困難能力以及創新思辨能力6個維度點評學員的課堂表現，讓家長全面、直觀了解孩子，也增加了家長對思坦福兒童科學院的信任。
同時，思坦福兒童科學院的老師可以對學員進行自定義的圖文、音頻、視頻點評，并且快速生成精彩的課堂記錄故事圖片。老師分享故事圖片給家長，家長可以直接分享轉發朋友圈。
家長從此再也不愁不知道孩子學了啥。
二、班級圈構建線上班級，增強家校深入溝通
鯨相冊的特色功能——班級圈提供了一個模擬的線上班級，為學員營造了在校園的氛圍，增加了學員的歸屬感。每一次上課后，思坦福兒童科學院的老師會在班級圈發表課程總結、學員家長可以發現課程學習感想，深入了老師和家長的互動和溝通，這不僅是老師的記錄，也是學員成長的記錄，而每一次記錄不僅是思坦福兒童科學院教學和服務的記錄，更是思坦福兒童科學院教學服務最好的效果外化。
三.學習報告，讓家長看見孩子的進步
鯨相冊會自動生成班級月報/學期報告/學年報告，可鏈接分享和打印保存，每月匯報給家長，記錄孩子的成長，報告上有一個能力雷達圖，這種雷達圖能夠很直觀地告訴家長，孩子在過去的一段時間學到了什么知識，收獲了什么能力，孩子在機構的學習軌跡清晰可見，也讓家長從更宏觀的時間長度上對機構的教學效果一目了然，讓家長看見孩子的進步。
無論是多維度點評學員，全方位記錄孩子課堂表現;班級圈構建線上班級，增強家校深入溝通還是更長時間維度的學習報告，鯨相冊方便了思坦福兒童科學院老師的工作，也全面記錄了學員的成長，更快捷高頻增加了和家長的互動溝通，這些都增強了思坦福兒童科學院教學服務的效果外化，擴展了思坦福兒童科學院的教學口碑。
教學效果+效果外化=口碑。這是鯨相冊一直堅守的原則。在未來，鯨相冊將賦能更多像思坦福兒童科學院這樣的素質教育機構，幫助他們做好效果外化，實現教學口碑的自然增長，讓招生更有效!
鯨相冊是深圳市耀京科技有限公司旗下的產品，是一款點評、記錄學員課堂精彩表現的微信小程序，專注效果外化、教學口碑自然增長，擁有創新易用的多維度評價體系和家長激勵分享機制，能夠促進機構高質量教學內容在家長朋友圈的口碑傳播。