很多學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)遇到這樣的困惑：離開(kāi)校園步入工作崗位后，缺少了老師的監(jiān)督，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯減退，而且遇到了問(wèn)題也不知道該找誰(shuí)幫忙解決。
專屬班主任服務(wù)
針對(duì)這些情況，優(yōu)路教育在調(diào)研了學(xué)員們的具體需求后，推出了全新的“專屬班主任”特色服務(wù)。每位班主任通過(guò)專屬的工作號(hào)碼能夠及時(shí)與學(xué)員進(jìn)行溝通交流，一對(duì)一為學(xué)員提供各種服務(wù)；班主任也會(huì)全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)時(shí)了解、監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并為學(xué)員提供方法指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
優(yōu)路班主任能夠通過(guò)學(xué)員在智能題庫(kù)模擬練習(xí)生成的測(cè)評(píng)報(bào)告了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)綜合情況為學(xué)員制定更加符合學(xué)員需求的專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，班主任和學(xué)員的互動(dòng)是雙向的，學(xué)員也可以通過(guò)微信或電話主動(dòng)與班主任聯(lián)系，溝通和交流學(xué)習(xí)情況，比如向班主任反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，與班主任一起探討學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，如果感覺(jué)最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，也可以跟班主任聊一聊，班主任都會(huì)耐心傾聽(tīng)并幫學(xué)員分析具體問(wèn)題，找到有效的解決方法。
專屬教研答疑服務(wù)
除班主任外，專屬教研答疑是優(yōu)路教育另一個(gè)特色服務(wù)。學(xué)員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的疑問(wèn)，最讓人煩躁的情況莫過(guò)于在網(wǎng)上提出了問(wèn)題，卻遲遲得不到回應(yīng)，長(zhǎng)時(shí)間得不到解決，導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，嚴(yán)重拖慢了學(xué)習(xí)進(jìn)度。優(yōu)路教育為學(xué)員提供7x24全天候0.5小時(shí)反饋答疑服務(wù)，學(xué)員遇到的難題在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就能夠收到專業(yè)答疑老師提供的解答，不必再為一個(gè)問(wèn)題煞費(fèi)心神，糾結(jié)反復(fù)，顯著提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
一城一校計(jì)劃
優(yōu)路教育為了方便更多學(xué)員體驗(yàn)到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，啟動(dòng)了“一城一校”計(jì)劃——在全國(guó)各大中型城市設(shè)立分校，將優(yōu)路的優(yōu)質(zhì)教學(xué)培訓(xùn)模式推廣到全國(guó)各地。截至目前，優(yōu)路教育已在全國(guó)123座城市開(kāi)設(shè)了127所分校，分校會(huì)在當(dāng)?shù)亟M建專業(yè)的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提供全面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的線下面授學(xué)習(xí)體驗(yàn)，想要近距離接觸行業(yè)實(shí)力派講師授課，感受面授現(xiàn)場(chǎng)濃郁課堂氛圍的學(xué)員，可以選擇所在地就近學(xué)習(xí)。
優(yōu)路教育在線上和線下都擁有完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于依托大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和具體需求為學(xué)員提供個(gè)性化的服務(wù)，并將積極引進(jìn)創(chuàng)新科技打造富有趣味性的教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課程打造精致教學(xué)產(chǎn)品，深入挖掘?qū)W員需求提升服務(wù)品質(zhì)，努力幫助廣大學(xué)員提升自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
優(yōu)路教育期待為您服務(wù)，幫您點(diǎn)亮職業(yè)人生。