當(dāng)小朋友們安靜而專注地圍坐在樂(lè)視超級(jí)電視前，觀看兒童頻道的時(shí)候，也就再一次堅(jiān)定了樂(lè)視兒童早日實(shí)現(xiàn)教育公平化的信心。除在高端領(lǐng)域布局外，如今的樂(lè)視兒童也開(kāi)始更多地踐行于公益，希望注入兒童頻道的樂(lè)視超級(jí)電視可以成為教學(xué)標(biāo)配，在實(shí)踐教育公平的路上，越走越堅(jiān)定。

8月5日，樂(lè)視兒童走進(jìn)協(xié)作者童緣，樂(lè)視兒童的老師現(xiàn)場(chǎng)為孩子們帶去了豐富有趣的英語(yǔ)課程，更有超級(jí)電視作為教育利器，陪伴孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

走進(jìn)協(xié)作者童緣，溫馨感迎面而來(lái)，簡(jiǎn)潔的桌椅擺置，色彩斑斕的兒童繪畫(huà)，剩下的空間則大多被五顏六色的繪本占去了地方。在這的小朋友們大多數(shù)父母在北京打工或者爸爸媽媽比較忙，由協(xié)作者童緣的志愿者幫忙照顧。

協(xié)作者童緣是協(xié)作者旗下的兒童社區(qū)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要致力于在社區(qū)為兒童建立自然、簡(jiǎn)約、優(yōu)雅的綜合性兒童之家，開(kāi)展以促進(jìn)兒童參與為中心，進(jìn)而深入家庭、帶動(dòng)社區(qū)、影響社會(huì)的四位一體的兒童社區(qū)教育服務(wù)，成為協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)發(fā)展自我、融入家庭、參與社區(qū)、改變社會(huì)的協(xié)作者。

樂(lè)視兒童是基于樂(lè)視超級(jí)電視帶給家庭用戶的大屏教育內(nèi)容和服務(wù)，核心理念是讓教育回歸家庭。它所擁有的“體系化、雙語(yǔ)化、參與化、安全化、健康化、簡(jiǎn)易化、生態(tài)化、”七色光產(chǎn)品理念，為育嬰家庭提供了一套完整的兒童教育解決方案。

兩者，一個(gè)基于社會(huì)背景下開(kāi)展的社區(qū)教育服務(wù)，一個(gè)是基于家庭場(chǎng)景下的大屏教育服務(wù)，但卻都有著相似的愿景“認(rèn)為每個(gè)孩子都可以改變世界，”而他們的責(zé)任是賦予孩子成長(zhǎng)的力量，為他們帶去更安全有意義的教育內(nèi)容，更健康的成長(zhǎng)幫助。

樂(lè)視兒童此次走進(jìn)協(xié)作者童緣，為這些假期的小候鳥(niǎo)們帶來(lái)一次豐富的教育課程，讓更多孩子感受到大屏教育的豐富內(nèi)容。

對(duì)于客人的來(lái)訪，協(xié)作者童緣的小朋友們十分熱情，不過(guò)幾分鐘的工夫，就與樂(lè)視兒童的幾位老師有說(shuō)有笑起來(lái)。“哇，電視！”當(dāng)工作人員把樂(lè)視超級(jí)電視搬進(jìn)屋中后，他們立刻被吸引走了注意力，一個(gè)個(gè)跑到跟前去，圍著這個(gè)新來(lái)的大家伙。

課程開(kāi)始后，屋里立刻安靜下來(lái)，小朋友圍坐在一起，聚精會(huì)神地聽(tīng)起了課。不僅有有趣的英文歌課程和游戲，讓小朋友們積極參與其中。為加固孩子們當(dāng)日所學(xué)的英文知識(shí)，制造語(yǔ)言氛圍，老師們還準(zhǔn)備了加深小朋友記憶的英文動(dòng)畫(huà)課程，打開(kāi)樂(lè)視超級(jí)電視兒童頻道中的英文動(dòng)畫(huà)片給小朋友看。“哇，小馬寶莉。”“哇，冰雪奇緣。”他們的興奮勁，一下子被眼前豐富多彩的動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)移去了注意力。在播放的過(guò)程中，小朋友們也都非常專注，相信在不知不覺(jué)的英文環(huán)境熏陶中，孩子們能夠從中受益。

放映與課程結(jié)束后，童緣的小家伙們有些依依不舍，在分手道別后，樂(lè)視兒童的老師們也期待著有機(jī)會(huì)再次與他們見(jiàn)面。

讓不同環(huán)境下的孩子享受教育公平，讓孩子在不同場(chǎng)景下享受健康安全的內(nèi)容。此次，樂(lè)視兒童走進(jìn)協(xié)作者童緣，讓孩子們感受到了大屏教育的豐富教學(xué)內(nèi)容和快樂(lè)。未來(lái)，樂(lè)視兒童將會(huì)攜手更多兒童教育機(jī)構(gòu)和公益組織，讓教育普及到每個(gè)孩子身上，為更多孩子帶去健康快樂(lè)的童年。