元宵節(jié)剛過，開學(xué)季隨之來臨，高考倒計時也進(jìn)入百天時刻。學(xué)生、老師、家長都繃緊神經(jīng)準(zhǔn)備為這場戰(zhàn)役做最后的準(zhǔn)備。然后隨著高考的不斷深化改革，2016年高考的復(fù)習(xí)難度有增無減，題海戰(zhàn)術(shù)深深困擾著學(xué)生。百度高考APP持續(xù)發(fā)力，于2月22日獨家發(fā)布有名師深度解析的百余所名校真題卷，旨在用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合名校真題，為用戶考生的成績帶來實質(zhì)性提升。許多備考生也通過百度高考的互聯(lián)網(wǎng)化學(xué)習(xí)模式嘗到了甜頭，宋尹潔（音譯）同學(xué)就是其中之一。
“換一種學(xué)習(xí)方式，會不會好一點？”
來自河北的高二學(xué)生宋尹潔是百度高考APP的早期用戶，出于對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的“疲勞感”，自去年6月起，他將學(xué)習(xí)相當(dāng)一部分時間投入到在線應(yīng)用的知識學(xué)習(xí)中，希望能借助互聯(lián)網(wǎng)的力量讓自己的學(xué)習(xí)更效率，更有針對性，也希望借此找到最適合自己薄弱點的提分方式。
“自從升入高二后，長時間的做題，寫卷子，讓我覺得挺無聊的，時間一長就越做越累，越累就越?jīng)]效率。但不大量的做題、寫卷子，學(xué)習(xí)成績肯定會下滑。那時候我就想，如果能換一種學(xué)習(xí)模式，換著來，會不會好一點？”恰好，那時候他發(fā)現(xiàn)了百度高考APP的前身“百度覓題”，其中關(guān)于“個性化學(xué)習(xí)”的相關(guān)功能吸引了他，他決定嘗試下使用在線學(xué)習(xí)APP進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。他在2015年6月份開始使用該APP，經(jīng)過半年多的使用，他從當(dāng)時的全校592名，一舉使自己的年終考試成績提升了100名。
在談到高考APP對于自己各科的幫助時，宋尹潔談到：“我記得在以前我的英語單詞掌握很差，現(xiàn)在靠APP的記憶規(guī)律，我的詞匯量儲備有顯著提升，而且忘詞的數(shù)量也變少了。對于一些記不住的重點單詞，百度高考APP會自動放到錯題本里。對于語文，我利用的是百度高考APP中限時實練，語文是個積累的過程，所以，在限時實練里，可以練一些成語與字的使用規(guī)范，對我的薄弱項提升很大。”
新版的百度高考APP，將上線眾多名校真題及名師解析卷
高考復(fù)習(xí)終究還是要更有針對性
每個人使用百度高考APP的方式習(xí)慣都不一樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的自身弱點，針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。百度高考APP在節(jié)約時間，提升效率上，為宋尹潔帶了很大的幫助。宋尹潔說道：“以前我要看考過的知識點，才知道自己哪里不會，哪里薄弱，而百度高考APP把章節(jié)分的很細(xì)，方便了很多。對于我來說，它比其他APP最大的優(yōu)勢在于，它是有針對性的幫助高考生去完善自己對于某一學(xué)科的不足。并對于這一學(xué)科的弱點可以進(jìn)行非常細(xì)致的復(fù)習(xí)，對于其中的知識點，我減少了查閱相關(guān)書籍的時間。就像最近更新的，添加了很多各大名校的高考模擬真題，對于我們來說有很大的幫助，一方面方便去查閱其他地區(qū)的信息，同時可以看到我們地區(qū)的優(yōu)質(zhì)試卷。也給我們這個機(jī)會去了解其他學(xué)校的一些考試方法，可以去利用。”
百余名校真題卷，覆蓋全國各省市所采用的考卷類型
此次百度高考APP版本更新在功能、內(nèi)容上有了全面提升。一對一的提分輔導(dǎo)，“智能分析一對一功能”，以“測-講-練”的方式構(gòu)建出完整的個性化提分體驗；北京、黑龍江、四川、廣東等全國16個省市共計近百所名校的2016高三寒假期末考試、模擬考試等獨家真題試卷超百套，復(fù)旦附中、重慶巴蜀中學(xué)、東北師大附中等眾多狀元名校的真題試卷全面上線；名師講解也在此次版本中同步更新，由百度文庫邀請了來自全國的百余位教師進(jìn)行深入解析，參與老師均是各省市重點高中的一線教師，其中高級教師近40位。
據(jù)記者了解，百度高考APP的此次更新，再次瞄準(zhǔn)了“個性化、效率化”學(xué)習(xí)方面。百度高考相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，百度高考一直倡導(dǎo)科學(xué)、健康的教學(xué)理念。此次的更新就是希望在目前考生題海戰(zhàn)術(shù)的背景下，百度高考希望用優(yōu)質(zhì)的習(xí)題資源，與百度大數(shù)據(jù)相結(jié)合，讓考生擺脫地域資源的不均等問題，獲得更多優(yōu)質(zhì)資源。從而更加高效優(yōu)質(zhì)的建立個性化復(fù)習(xí)體系，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，在“高考戰(zhàn)斗”的最后時段全力沖刺。