由 “愛(ài)課程網(wǎng)”攜手“網(wǎng)易云課堂”傾力打造的“中國(guó)大學(xué)MOOC”平臺(tái)自5月8日推出以來(lái)，兩個(gè)月內(nèi)受到老師、學(xué)生、白領(lǐng)們的熱情追捧。目前，中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)已經(jīng)上線79門(mén)“985高校”課程，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)類等相關(guān)課程尤為受歡迎。
據(jù)悉，兩個(gè)月里中國(guó)大學(xué)MOOC用戶量迅速攀升，已有50余萬(wàn)人體驗(yàn)了頂尖高校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，與名師零距離接觸，同時(shí)課程討論區(qū)異常火爆，用戶自主表達(dá)學(xué)習(xí)意愿，也給產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)提供了進(jìn)一步改善中國(guó)大學(xué)MOOC學(xué)習(xí)體驗(yàn)的寶貴意見(jiàn)。
中國(guó)大學(xué)MOOC上線時(shí)，就有評(píng)論稱其“實(shí)現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)不同類型優(yōu)質(zhì)課程的集成與共享，創(chuàng)建了符合我國(guó)國(guó)情和高等教育教學(xué)實(shí)際的大規(guī)模開(kāi)放教育的中國(guó)品牌。”中國(guó)大學(xué)MOOC將繼續(xù)從高校、名師、學(xué)生、互聯(lián)網(wǎng)等多角度尋求在線教育發(fā)展的契合點(diǎn)，從用戶、內(nèi)容、產(chǎn)品、行業(yè)等多方面著力，打造中國(guó)一流在線教育品牌。
報(bào)名和同時(shí)訪問(wèn)人數(shù)太多導(dǎo)致服務(wù)器宕機(jī)
作為承接教育部國(guó)家精品開(kāi)放課程任務(wù)的中國(guó)大學(xué)MOOC，其內(nèi)容的權(quán)威性和“重量級(jí)”自然不言而喻。產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)也將這些好課視為服務(wù)用戶的第一站。
中國(guó)大學(xué)MOOC的課程門(mén)類涵蓋文藝哲史、經(jīng)管法學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)林醫(yī)藥、基礎(chǔ)科學(xué)，每門(mén)課程的都會(huì)詳細(xì)列出課程概述、證書(shū)要求、預(yù)備知識(shí)、授課大綱、參考資料等事項(xiàng)，用戶可根據(jù)要求選擇所需課程。
網(wǎng)易云課堂方面透露，隨著多地教委對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的重視，眾多學(xué)校的老師也在中國(guó)大學(xué)MOOC報(bào)名變身學(xué)生。北京大學(xué)汪瓊老師的《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法》在6月30日當(dāng)天近3000用戶報(bào)名，總共報(bào)名學(xué)習(xí)人數(shù)25000多，開(kāi)課之初也因同時(shí)訪問(wèn)人數(shù)超過(guò)初始配置使服務(wù)器短暫宕機(jī);浙江大學(xué)翁愷老師的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程選課人數(shù)已超40000，質(zhì)量高且實(shí)用，微博“賣萌”也吸引了不少學(xué)生;國(guó)防科技大學(xué)彭天笑老師的《大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)》涉獵面廣，豐富有趣，開(kāi)課兩周每天都有很多人報(bào)名。
在線上大學(xué)不受年齡限制
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大學(xué)MOOC的50余萬(wàn)用戶集中分為三類，在校生、都市白領(lǐng)、有終身學(xué)習(xí)意愿的人。更有一部分中小學(xué)生積極參與課程，在論壇里十分活躍。翁愷老師就曾在自己的微博中提到，一個(gè)高中生花了4天跟上了他的5周課程，令人稱贊。
中國(guó)大學(xué)MOOC的用戶呈現(xiàn)出“全齡化”的特點(diǎn)，主體為18-34歲，但35歲以上的用戶占比17%，45歲以上用戶更有8%，是一組不可忽視的數(shù)據(jù)。網(wǎng)易教育產(chǎn)品部的工作人員回憶：“在平臺(tái)剛上線時(shí)，我們就接到一個(gè)老大爺?shù)碾娫挘瑔?wèn)他能不能學(xué)會(huì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)》這門(mén)課。一番鼓勵(lì)后，又說(shuō)到他的父母已八十歲，也想學(xué)。”這通電話給全體產(chǎn)品成員莫大安慰和鼓勵(lì)。
這些在既定目標(biāo)用戶群之外的用戶，例如小學(xué)生、老年人也有自己的學(xué)習(xí)需求。中國(guó)大學(xué)MOOC旨在“每一個(gè)有提升愿望的人都可以在這里學(xué)習(xí)中國(guó)最好的大學(xué)課程”，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)表示今后會(huì)在用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品改進(jìn)方面更加全面。同時(shí)引發(fā)對(duì)MOOC在中國(guó)如何應(yīng)時(shí)應(yīng)勢(shì)，如何做好不同年齡段銜接等問(wèn)題的考慮。
MOOC模式本土化，證書(shū)即將上線
相較于傳統(tǒng)視頻公開(kāi)課，MOOC把線下完整的教學(xué)環(huán)節(jié)搬到線上，例如提交作業(yè)、課堂討論、考試。中國(guó)大學(xué)MOOC目前最優(yōu)質(zhì)的模塊正是這樣的互動(dòng)。每門(mén)課程設(shè)置討論區(qū)，同學(xué)們可以答疑解惑、結(jié)交朋友、向老師發(fā)問(wèn)。《大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)》的中有帖子瀏覽量達(dá)17000余次，不包括評(píng)論回復(fù)的跟帖數(shù)也達(dá)1733。討論區(qū)讓用戶有了和大家同時(shí)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。
基于已有的用戶和產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)對(duì)中國(guó)大學(xué)MOOC進(jìn)行了深耕細(xì)作的未來(lái)規(guī)劃。在課程內(nèi)容上，將繼續(xù)維護(hù)現(xiàn)有課程，同時(shí)新增上線更多課程;在產(chǎn)品功能上，更好地服務(wù)老師發(fā)布和管理課程，在產(chǎn)品形態(tài)上探索MOOC模式的本土化。中國(guó)大學(xué)MOOC也在組織生成更多用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，支持服務(wù)高校教改。另一方面要影響或帶動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的傳播。但隨著首批上線課程的推進(jìn)，提升用戶的課程完成率，會(huì)是中國(guó)大學(xué)MOOC接下來(lái)的難題。
許多網(wǎng)友對(duì)中國(guó)大學(xué)MOOC的證書(shū)很感興趣，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)明確，即將上線第一批免費(fèi)證書(shū)，證書(shū)由平臺(tái)和老師聯(lián)合頒發(fā)，擁有唯一編碼可供查詢，權(quán)威性具有保障，不久后將推進(jìn)收費(fèi)證書(shū)上線。
開(kāi)啟中國(guó)大學(xué)MOOC之旅 http://study.163.com/mooc/find.htm#/mclist