學院依托西安高新技術開發區、西安國家民用航天基地及周邊眾多大專院校、科研院所的優質資源，為我所用，在16年的辦學實踐中逐步形成“軌道交通類、電子技術類、經貿管理類三大專業群，形成工經文管多專業交叉互補，協調發展的專業建設格局”。
相比文化積淀的古都西安，16年并不算漫長；相比很多曇花一現的民辦高校，16年算是悠久。西安科技商貿職業學院辦學指導思想明確，辦學理念先進，辦學定位清晰，在董事長張晉生的帶領下，把秦人的執著與倔強溶入學院的血脈，穩扎穩打，堅實而犀利，學院的光芒也就越發的璀璨。西安科技商貿職業學院是中國鐵路軌道交通委員會理事單位，中國職教學會會員單位，陜西省人事廳獲準該院設立的職業資格鑒定站三個，經陜西省高職高專學會批準設立英語A/B級考點，陜西省人民政府授予“人人技能”培訓工程單位。學院經過不斷的發展，先后被評為“社會治安綜合治理優秀單位”、“誠信辦學高校”、“陜西高校思想政治教育工作先進單位”、“陜西省教育系統精神文明建設最佳單位”、“陜西省社會力量辦學先進單位”等榮譽稱號。并于2008年12月順利通過教育部和省教育廳專家組人才培養工作評估，實現了轉型期的歷史性跨越。
大學生活動中心
西安科技商貿職業學院開學典禮
黨和國家領導人早在八十年代就提出科教興國的戰略，提出科技是第一生產力，縱觀當前世界，科技領先才能國力強盛，而要整體提升我國科技水平，人才是第一。正如胡錦濤總書記講話中指出，要增強我國綜合國力和綜合競爭力，要實現又好又快發展，要牢牢把握自己的命運，說到底必須不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,尤其必須造就一支高素質的人才隊伍。我國科學事業的高速發展，每年需要數百萬高素質人才的需求已迫在眉睫，我國高等教育必須走公辦、民辦并行之路，而民辦高校有著更大的發展空間。陜西作為西部教育大省，更是義不容辭地承擔培養和輸出人才的重任。
為了使學院健康、持續快速發展，院黨委堅持科學發展觀，正確分析學院發展的機遇和挑戰，引導教職工圍繞科學發展觀進行解放思想討論，集中解決學院發展中的突出問題，院黨委書記魯毅，根據學院發展的實際情況不定期地作形勢與發展目標的報告，不定期組織干部學習高職高專理論，探索高等院校辦學規律，圍繞科學發展進行解放思想討論、開好領導班子專題民主生活會、發現問題制定整改落實方案并落實，確保學院實踐活動深入扎實有效地開展。學院創始人張晉生是一個非常有責任心、有雄心的人，16年前辦民辦教育的初衷，是因為他曾眼睜睜看著他很喜歡的學生在高中畢業后有近85％不能上大學，為了圓這些孩子的大學夢，也為了讓更多渴望知識改變命運的孩子能夠繼續深造，張晉生決定創辦該學院。學院一開始就適應市場需求，以培養復合實用型人才為目標。
學院秉承“自強不息、修德載物”的校訓，堅持“人文、科技、創新”和諧統一的辦學理念，致力于為國家和地方經濟建設培養高素質、技能型人才；堅持以城市軌道交通類、電子技術類、經濟管理類專業群為主，形成文、法、財、經專業交叉，優勢互補協調發展的建設格局；堅持以改革為動力、以素質教育為基礎，以提高教育教學質量為核心。學院在人才培養上,遵循高校辦學規律,創造并實踐了“素質教育平臺＋專業課程群＋實驗實習實訓基地”的人才培養模式，以專業課程群為抓手，改革課程體系，探索校企合作之路。課堂教學與實訓實習教學互為推動，學歷教育內容與職業崗位技能要求，職業資格證書內容融合，實現“雙證書”教育，培養出一批批一專多能的復合實用型人才，并受到社會的普遍歡迎和高度的贊揚。
學院把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，在校企合作中不斷創新人才培養模式。首先與高新技術開發區、航天科技產業基地的企業密切“共建合作”關系,逐步實行訂單培養，進而達到合作辦學目標;其次通過“走出去,請進來”的辦法，密切相關企業領導層、管理層、員工與師生之間的關系。通過實習、實訓、實踐、交流，使學生增強職業熱情、使教師增長教學才干；三是創造畢業生與用人單位雙向選擇的機會，使雙方獲得業緣相通，人際融洽的滿意境界，增強了畢業生的就業機會；四是專業建設布局與西安高新區發展規劃無縫對接，獨享人才流、信息流、職業崗位群優勢，推進了學院設置特色教育與社會需求的相結合。同時為專業的設置和調整提供了最為直觀的依據。
依靠專家治校 創新管理模式
學院的發展壯大在很大程度上取決于學院的師資力量以及管理能力。西安科技商貿職業學院擁有一支以正副教授為核心的教學實踐經驗豐富的“雙師型”專兼職師資隊伍，還聘請了部分外籍教師、國內教育界知名人士來院講習，開展學術交流。董事長張晉生于1981年投身教育事業，1993年創辦西安科技商貿專修學院，2003年經專家的評估，成功設校為西安科技商貿職業學院，該校正式跨入普通高等院校的行列，張晉生擔任該院院長、董事長，全面主持西安科技商貿職業學院的工作,戰勝了常人難以想象的困難。在張晉生董事長的領導下，該院不斷發展壯大，在陜西民辦院校中獨樹一幟；并榮獲陜西省高職高專教育協會副理事長；全國民辦院校先進個人、教授等光榮稱號。學院在加強師資隊伍建設的同時，還聘請教學管理經驗豐富的專家、學者、教授擔任專業帶頭人，設立了師資庫和人才儲備中心，使老中青結合的教師隊伍穩定且充滿活力。
千軍易得，一將難求。同樣，沒有好的管理，再好的資源也是一盤散沙，物不能盡其用。學院堅持以教學為中心，以育人為根本，以改革創新為動力，實現院系兩級管理。既注重制度的完善，又體現人文關懷，既發揮課堂、實訓室和信息中心在人才培養中的優勢，又強力推進校企合作，工學結合，創新人才培養模式，為保證教育教學質量，建立和實施教學督導制度，以學生為主體的教學質量三級評價制度；為保障學生的學習和生活，各教學班配有專職班主任，實現跟班負責制，量化考核制。為形成良好的校風、教風和學風，學院實行嚴格的封閉式管理，開放式教學，這樣就形成西安科技商貿職業學院獨有的教學管理模式。
學院的學生還可享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、獎學金金額最高可達每生每年8000元。學院設有獎學金、兢華集團訂單教育助學金。依據國家政策，學院建立健全了“獎、貸、助、減、免”五位一體的學生濟困助學體系，校內外還設有勤工助學崗位，鼓勵學生自立自強，讓家境貧寒的學子同樣有機會圓大學夢,圓成才夢。
敏銳捕捉打造特色 城軌運營創品牌教育
隨著公辦教育規模的不斷擴招，國家對公辦教育的大力扶持，招生分數的不斷下降，民辦院校面臨著嚴重的瓶頸問題，而現階段，解決這一問題的根本辦法就在于實現教育的轉型。西安科技商貿職業學院在這一大勢所趨下，轉型的迫切性更為強烈。眾所周知，專業是學院辦學的核心軟載體，是學院核心競爭力的集中體現。西安科技商貿職業學院定位以“特色贏得市場，以質量贏得長遠”,打造特色專業；以服務區域經濟和社會發展為宗旨，以就業為導向，以滿足生產、建設、管理、服務一線對高素質應用型人才的素質要求為目標，結合學院辦學基礎，按照有所為，有所不為的指導思想，緊跟市場，不斷加強專業新建設，優化專業結構；不斷調整專業設置，及時跟蹤用人單位的需求，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，加強專業群建設，擴大專業的覆蓋面，增設社會需求量大的專業，逐步形成布局合理、特色鮮明的專業體系。重點支持市場需求大、專業力量強的優
勢專業，如城市軌道交通運營、通信技術、會計電算化等；著力培植凝練特色專業，如城市軌道交通類；果斷放棄市場需求小，不能發揮學院優勢的如國際商務、文秘等專業。
西安科技商貿職業學院在同類高校中較早申報批準設置的城市軌道交通運營管理，城市軌道交通控制、城市軌道交通車輛等專業適應城市軌道交通的發展對人才的需求而設置,并與西安地鐵的建設同步，是學院的重點建設專業。目前該學院教學招生就業成熟的統招專業已達24個，初步形成以城市軌道交通運營管理專業為龍頭的城市軌道類專業群；以會計電算化為龍頭的財經類專業群；以通信技術為龍頭的電子類專業群。通信技術專業在2009年被評為省級重點專業，軌道交通類專業為學院重點建設專業。
在加強專業建設的同時，學院把課程改革作為教學改革的首要任務，采取多種方式推進課程改革與建設，邀請行業專家參與專業人才培養法案制定和課程設置，構建了由“職業素質、職業技能、職業能力拓展”三大模塊組成的課程體系，并把職業資格考證內容融入課程體系，努力實現對學生“理論學習、技能訓練、獲取證書”三重教育功效。
學院還特別組建了“城軌分院”，明確了教學、學生管理的相對獨立性。狠抓實踐教學，為有利于實踐教學的開展，學院整合現有教學資源，強化了計算機中心管理職能，成立了實踐教學部。投資200多萬元新建了“城軌”實驗室。該專業的《綜合演練系統項目》獲得了陜西省教育廳6萬元的扶持獎勵,并獲得了中央240萬元的財政扶持，成為2010年陜西省唯一一所獲此國家財政和地方政府扶持殊榮的民辦高等院校。
為擴大辦學規模，2009年學院和蘭州交通大學鐵路職業技術學院合作，充分利用他們的師資、設備、實訓場地，對軌道交通類學生進行專業理論強化深造。學院2010年與蘭州交通大學成教院按照國家有關法律和規定，本著自愿平等，互惠互利，協商一致的原則下簽訂了新的聯合辦學協議。2010在學院開設成人教育專業：鐵道交通運營管理、電氣化軌道技術、鐵道工程技術、鐵道通信信號、鐵道車輛、建筑工程技術、工程造價和會計電算化專業，為有志青年的在職學習搭建深造的平臺。
深化工學結合模式 提高人才培養質量
有人說大學是枯燥的，是因為他沒有找到學習的樂趣。西安科技商貿職業學院非常注重對學生綜合素質的培養，注重培養學生主動學習的能力。學院現有各類學生社團30余個,豐富多彩的學生社團活動，為學生創造了良好的個性發展平臺，對全面提升學生的綜合素質起到非常重要的作用。學院還積極開設第二課堂，開展豐富的文體活動，定期與國家重點大學和知名院校的社團舉辦各種形式的聯誼會，極大地豐富了學生課外生活，開拓視野陶冶情操。通過廣泛的對外交流和實踐活動，錘煉敢于挑戰自我，超越極限，挖掘潛力，增強自我生存和交際能力，從而讓學生擁有一個身心健康和個性鮮明的大學生活。
學院與高新開發區的企業廣泛合作，建立校外實習實訓基地30多個。根據人才培養方案的要求，利用得天獨厚的地理位置，把課堂開設到高新開發區以及行業企業中，讓學生在實踐中學會做事，增長才干。有的放矢地提高學習的目的性和主動性。只有學會主動學習，才能事半功倍。學院給予學生的不光是課本上的知識，更重要的是學習的主動性和方法。學院還與國內外知名培訓機構合作，在認真抓好學歷教育和職業資格認證培訓的同時,將計算機等級考試、英語A/B級考試引進校園，雙學雙證，技能素質并重，提高畢業生的就業競爭力。
就業是民辦高校的生命線。學院把畢業生就業工作作為一項系統工程來抓，全院參與，全員參與，拓寬畢業生就業渠道，全力以赴做好畢業生就業指導和推薦安置工作,實現學生主動就業而不是被就業。學院設立就業指導中心，定期邀請高新開發區卓越企業人力資源部門的主管到校舉辦專場報告，分析就業形式、指導應聘技巧、指導職業生涯規劃；不定期舉辦形式多樣的崗前培訓，全力打造畢業生的就業力。
同時學院積極開展校企合作,在現有的三大專業群中,以省級重點專業通信技術為代表的電子工程各專業，近年來與中國移動公司，中國鐵通公司，中國石油化工研究院、西安軟件園、廣州美的公司、兢華集團（臺灣上市公司）等多家企業建立著長期穩定的用人協議；以物流管理專業為龍頭的經貿類各專業，與中儲物流公司、西安郵政速遞總局、高科集團、天地源西安分公司、開元商城等企業無縫對接；軌道交通類專業是學院重點建設專業，2010年，軌道交通運營管理專業首屆畢業生學成就業，經學院就業指導中心的牽線搭橋,與畢業生簽約的單位中有北京、廣州、深圳等地的地鐵集團公司，也有西延鐵路公司、中電投新疆能源有限公司、鄭西高鐵等地方鐵路及高鐵公司，同時涉及到中鐵一局、中鐵十五局、河南中建七局等鐵路建設單位，畢業生就業滿意率高達90％以上。
學院實施訂單教育,建立功能齊全的人才需求網絡，實施訂單教育各專業學生到校后可與學院、企業簽訂三方定向就業協議，真正做到入學意味著就業。值得祝賀的是學院畢業生因為具有專業優勢突出、基礎扎實、綜合素質高、職業技能鮮明等特點,深受用人單位的歡迎，近幾年就業率始終保持在95％以上。
逆勢下儲備能量 乘內涵建設的翅膀搏擊長空
30年改革春風的沐浴，如今的民辦教育已整體從規模擴張和以校園建設為主的初級階段進入到內涵發展階段。堅持內涵發展，注重培植辦學特色，重視提高教育教學質量，已經成為民辦教育持續發展的重要任務。民辦高校的“冬天”已經來臨，選擇在冬天里悄然死去還是在積蓄力量，沖破寒冷的束縛，找到春天的生機，在于大環境的影響，更重要的在于學院的靈魂人物的認知和決策。張晉生便是西科貿的靈魂人物。以董事長張晉生為首的院領導班子，以對教育的熱忱和睿智，提出在現處的歷史發展階段，以“超軟補硬”為實質，以長期穩定科學發展為目的，以戰略擴張為策略的“四做”目標。一是“做強”，指內涵建設應超速加強，品牌要打造好，對外必須有良好的誠信；二是“做特”，指“三大專業群”建設應鞏固和提高，特別是省級重點專業建設，擴大學院重點專業建設范圍，突破國家級重點專業的申報工作。重點建設軌道交通專業，打造強勢品牌，立志把西安科
技商貿職業學院建成為中國第一所特色鮮明的民辦軌道交通類院校；三是“做久”，指困則變，變則通，通則久。久，不只是時間上的長短，更是長期利益的體現。從長期利益看，必須要重視內涵建設和品牌意識；四是“做大”，指學院長期穩定發展的方向就是提高辦學層次，在做好專升本工作的同時不斷擴展多元化辦學模式，努力提高辦學的社會效益和經濟效益。
學院的品牌是有學院的歷史文化積淀、教學設施設備、師資隊伍、教學水平、校園文化、人才培養質量等多種因素綜合作用形成的。在這些因素中，教學質量是形成品牌的核心因素。所以，學校品牌歸根結底就是教學的品牌。民辦高等院校，建立的時間都不長，沒有歷史文化積淀，也沒有其他的優勢，只有靠教學質量，人才培養質量來樹立自己的品牌。從容面對形勢，努力提高教學質量，打造該院在危機中的核心競爭力，才能夠為社會可持續的、高質量地培養與時俱進的人才。
只在逆勢下掙扎突圍是遠遠不夠的，學院在張晉生董事長的英明領導下，前瞻性的采取措施，加大創新和再造競爭優勢，比如多元化辦學，比如專業開發，還有讓西科貿人精神振奮的新校區建設。新校區的建設在西安地區，地理位置優越，交通十分便利。學院占地550畝，規劃26萬平方米，于2009年5月開始論證。總投資7億元，前期工程投資3.2億元，2010年的3月已破土動工,目前開工建設15萬平方米，教學樓，圖書館、學生公寓即將封頂，計劃明年春投入使用。新校區的設計理念超前，氣勢恢宏，風格獨特，建成后的西安科技商貿職業學院,將能容納12000名學生,無疑將是陜西民辦高校群里一流的大學。
大學是一種精神，大學的校園就是精神的家園。精神家園的形成需要長時間的歷史沉淀，大學校園文化內涵同樣由時間決定不斷成長和豐富的。西安科技商貿職業學院董事長張晉生把學院未來的發展比作一架動力強勁的飛機,“一體、兩翼、八驅動”。以專科教育為主，發展本科教育；以新校區建設和全面提升學院核心競爭力為兩翼，實施人才強校戰略，提高管理隊伍素質，提高教學質量,改善辦學條件，加強招生和就業管理，提高學生素質，加強文明學校建設，提高辦學層次八項任務，為西安科技商貿職業學院這架飛機添加動力，使其永遠矯健翱翔。
“蕩蕩乎八川分流，相背而異態”。古代西安有“八水繞長安”的勝景，西安科技商貿職業學院斥巨資打造的新校區，一座高標準、多功能的大學正在拔地而起。看蔥郁校園，流水潺潺；聽鳥兒歌唱，讀書朗朗；嗅香甜空氣，沁人心脾；宿和諧校園，有朋為伴。西安科技商貿職業學院憑借對教育事業的無比熱忱，憑借全體員工的團結奮斗，憑借以董事長張晉生為核心領導班子的高瞻遠矚睿智決策，站在新的歷史起點上，逆勢下重拳出擊，團結拼搏，邁向萬人高校，意氣風發打造民辦教育優質品牌。